Dr. Öğr. Üyesi Mehmet ÇETİN'in "Gönül Kırmadan İletişim Kurmanın Önemi ve Usulü" Konferansı
Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulumuz bünyesinde pandemi süreci sebebi ile akademisyenlerimize 09/09/2021 tarihinde Dr. Öğr. Üyesi Mehmet ÇETİN tarafından "Gönül Kırmadan İletişim Kurmanın Önemi ve Usulü" konusunda çevrimiçi platformda konferans verilmiştir.
Ağırlıklı olarak sözlü iletişim üzerinde duran ÇETİN, iletişimin bir amaç değil bir araç olduğunu belirtmiştir. Ayrıca, iletişimde duygularımızı ve düşüncelerimizi muhatabınıza aktarmak olduğunu söyleyen ÇETİN, gönül kırmadan iletişimin püf noktalarına değinmiştir. Gönül kırmadan iletişim kurma konusunda vüsulsüzlüğün usulsüzlükten kaynaklandığını vurgulayarak iletişimde kullanılan yöntemlerin öneminin altını çizmiştir. Özellikle, öğretmen-öğrenci arasındaki etkili iletişim bağlamında öğretmenlerin kullandığı dilin önemli olduğunu belirten ÇETİN, öğrencilerin kulaklarına değil gönüllerine ulaşmanın faydalı olduğunu dile getirmiştir. Bu bağlamda, öğretmenlerin öğrencilerine ismiyle hitap etmesinin önemli bir role sahip olduğunu söyleyen ÇETİN, öğrencilerle iletişim esnasında güler yüzlü olmanın ve göz teması kurmanın rollerine de değinmiştir.
ÇETİN, öğrencileri rencide edici bir dilden uzak durmanın, aşağılayıcı ifadeler kullanmanın, gönül kırıcı olmanın, sert bir yüz ifadesi takınmanın, toplum veya sınıf içerisinde öğrencilerin hatalarını ifşa etmenin ve bir olayı tek yönlü değerlendirmenin öğretmen-öğrenci arasındaki iletişim için faydalı olmayacağını ve öğrencilerin kendi içlerine yöneleceğini vurgulamıştır. Aksine, iletişim esnasında karşı tarafın ayıbını örtmenin, öğrencilere ümit verici konuşmalar yapmanın, güzel bir dil kullanarak iltifat etmenin, öğrencilere destek vermenin ve ideal noktaları göstermenin ve yapılan hatalar karşısında kontrollü davranmanın önemi belirterek konferansını sonlandırmıştır.
Sunum sonrası akademisyenlerimizin sorularını yanıtlayan ÇETİN’e okul yönetimimiz olarak davetimizi kabul edip değerli vaktini bizlere ayırdığı için teşekkür ederiz.
