Bölümün Kurulması ve Personeli

Fen-Edebiyat Fakültesi bünyesindeki Tarih Bölümü 2006 yılında kurulmuş olsa da 2009-2010 akademik yılında ilk öğrencilerini kabul etmiştir.

Bölümde 2 Profesör, 1 Doçent, 8 Doktor Öğretim Üyesi, 1 Doktor Araştırma Görevlisi ve 2 Araştırma Görevlisi bulunmaktadır.

Bölümün öğretim dili Türkçedir. Bölümün ana çalışma alanları Eskiçağ Tarihi, Ortaçağ Tarihi, Yeniçağ Tarihi, Yakınçağ Tarihi, Genel Türk Tarihi ve Türkiye Cumhuriyeti Tarihidir. Aşağıdaki listede bölümün akademik personeli ve çalışma alanları yer almaktadır.


Prof. Dr. Zekeriya IŞIK

Bölüm Başkanı - Yakınçağ Tarihi

Prof. Dr. Mehmet ÇANLI

Türkiye Cumhuriyeti Tarihi

Doç. Dr. Halil YAVAŞ

Ortaçağ Tarihi 

Dr. Öğr. Ü. Mehmet Ali BOZKUŞ

Bölüm Başkan Yardımcısı -Genel Türk Tarihi

Dr. Öğr. Ü. Hatice YILDIRIM

Türkiye Cumhuriyeti Tarihi

Dr. Öğr. Ü. Mustafa BAKAN

Türkiye Cumhuriyeti Tarihi

Dr. Öğr. Ü. Gökhan KAYA

Yakınçağ Tarihi

Dr. Öğr. Ü. Hümeyra KARABIYIK

Yakınçağ Tarihi

Dr. Öğr. Ü. Nermin ATİLA

Eskiçağ Tarihi

Dr. Öğr. Ü. Fatma AKIN

Genel Türk Tarihi

Dr. Öğr. Ü. Hakan YAZAR

Bölüm Başkan Yardımcısı - Yeniçağ Tarihi

Dr. Öğr. Ü. Ömer ALKAÇ

Genel Türk Tarihi

Arş. Gör. Dr. Alime GÜL

Ortaçağ Tarihi

Arş. Gör. Abdullah Sami SÜMER

Yakınçağ Tarihi

Arş. Gör. Nihal BAKIŞÇI

Yeniçağ Tarihi

Bölümün Amaçları

Dünyadaki modern tarih yazım tekniklerini öğretmek, öğrencilerin tarih kaynaklarının kullanmadaki yeteneklerini geliştirmek ve tarihi problemlere, coğrafi alanlara ve dönemlere ilişkin kapsamlı yaklaşımlar ortaya koymak Tarih Bölümü’nün amaçlarıdır. Ayrıca bölümümüz diğer tarih bölümleriyle ulusal ve uluslararası düzeyde işbirliği anlaşmaları imzalamayı hedeflemektedir.


Öğretim Yöntemleri

Dersler, seminerler ve çalıştaylar, temel öğretim yöntemlerini oluşturmaktadır. 


Değerlendirme Yöntemleri

Dersler, seminerler ve çalıştaylar, temel öğretim yöntemlerini oluşturmaktadır. 
Öğrenciler derslere katılmak zorundadırlar. Eğer bir öğrenci herhangi bir dersten yüzde 30’dan fazla devamsızlık yaparsa başarısız olacaktır. Başka bir deyişle öğrenciler derslerin en az yüzde 70’ine devam etmek zorundadırlar. 

HIZLI ERİŞİM