Hitit Üniversitesi, uzaktan eğitim faaliyetlerini yürütürken kurumsal misyon ve vizyonu doğrultusunda, topluma fayda sağlayan, nitelikli bireyler yetiştirme hedefini esas alır. Üniversite, uzaktan eğitim süreçlerini aşağıdaki ilkeler çerçevesinde yapılandırır:
1. Kalite ve Erişilebilirlik
• Üniversite eğitim politikası ile uyumlu olarak, uzaktan eğitimde öğrenci ve kalite odaklı bir yaklaşım benimsenir.
• Eğitimde fırsat eşitliğini sağlamak amacıyla teknik altyapı geliştirilir ve erişilebilir öğrenme materyalleri sunulur.
• Uzaktan eğitim ortamları, yüz yüze eğitimde belirlenen hedef çıktılara ulaşmayı sağlayacak şekilde düzenlenir.
2. Güncel ve Yenilikçi Yaklaşımlar
• Uzaktan eğitim süreçleri ulusal/uluslararası standartlara uygun olarak tasarlanır, uygulanır ve sürekli iyileştirilir.
• Dijital dönüşüm süreçleri yakından takip edilerek eğitimsel (pedagojik) ilkeler çerçevesinde etkili öğrenme ortamları oluşturulur.
3. Paydaş Katılımı ve Memnuniyet
• Üniversite kurumsal yönetim politikası kapsamında, öğrenci, akademisyen ve diğer paydaşların uzaktan eğitim süreçlerine ilişkin memnuniyeti düzenli olarak değerlendirilir ve alınan geri bildirimler doğrultusunda iyileştirmeler yapılır.
• Eğitim ve öğretim sürecinde teknik destek hizmetleri tüm paydaşlara kesintisiz şekilde sunulur.
4. Topluma Katkı ve Sürdürülebilirlik
• Uzaktan eğitimin sürdürülebilirliğini sağlamak amacıyla dijital dönüşüm süreçleri sürekli geliştirilir.
• Topluma hizmet ve bilginin yaygınlaştırılması kapsamında uzaktan eğitim araçları kullanılarak bölgesel ve ulusal kalkınmaya katkı sağlanır.
5. Etik ve Hukuki İlkeler
• Uzaktan eğitim süreçleri, Üniversite kalite politikası çerçevesinde etik değerlere ve hukuki ilkelere bağlı kalarak yürütülür.
• Bilgi güvenliği ve kişisel verilerin korunması sağlanır.
6. Akademik ve Mesleki Gelişim
• Öğretim elemanlarının uzaktan eğitim süreçlerinde ihtiyaç duyacakları eğitimsel (pedagojik) ve teknik yeterliliklerin geliştirilmesi için hizmet içi eğitimler düzenlenir.
• Çevrim içi (senkron), çevrim dışı (asenkron) ve karma (hibrit) eğitim modelleri teşvik edilerek öğrenme kalıcılığını artıracak tasarımlar gerçekleştirilir.
1. Kalite ve Erişilebilirlik
• Üniversite eğitim politikası ile uyumlu olarak, uzaktan eğitimde öğrenci ve kalite odaklı bir yaklaşım benimsenir.
• Eğitimde fırsat eşitliğini sağlamak amacıyla teknik altyapı geliştirilir ve erişilebilir öğrenme materyalleri sunulur.
• Uzaktan eğitim ortamları, yüz yüze eğitimde belirlenen hedef çıktılara ulaşmayı sağlayacak şekilde düzenlenir.
2. Güncel ve Yenilikçi Yaklaşımlar
• Uzaktan eğitim süreçleri ulusal/uluslararası standartlara uygun olarak tasarlanır, uygulanır ve sürekli iyileştirilir.
• Dijital dönüşüm süreçleri yakından takip edilerek eğitimsel (pedagojik) ilkeler çerçevesinde etkili öğrenme ortamları oluşturulur.
3. Paydaş Katılımı ve Memnuniyet
• Üniversite kurumsal yönetim politikası kapsamında, öğrenci, akademisyen ve diğer paydaşların uzaktan eğitim süreçlerine ilişkin memnuniyeti düzenli olarak değerlendirilir ve alınan geri bildirimler doğrultusunda iyileştirmeler yapılır.
• Eğitim ve öğretim sürecinde teknik destek hizmetleri tüm paydaşlara kesintisiz şekilde sunulur.
4. Topluma Katkı ve Sürdürülebilirlik
• Uzaktan eğitimin sürdürülebilirliğini sağlamak amacıyla dijital dönüşüm süreçleri sürekli geliştirilir.
• Topluma hizmet ve bilginin yaygınlaştırılması kapsamında uzaktan eğitim araçları kullanılarak bölgesel ve ulusal kalkınmaya katkı sağlanır.
5. Etik ve Hukuki İlkeler
• Uzaktan eğitim süreçleri, Üniversite kalite politikası çerçevesinde etik değerlere ve hukuki ilkelere bağlı kalarak yürütülür.
• Bilgi güvenliği ve kişisel verilerin korunması sağlanır.
6. Akademik ve Mesleki Gelişim
• Öğretim elemanlarının uzaktan eğitim süreçlerinde ihtiyaç duyacakları eğitimsel (pedagojik) ve teknik yeterliliklerin geliştirilmesi için hizmet içi eğitimler düzenlenir.
• Çevrim içi (senkron), çevrim dışı (asenkron) ve karma (hibrit) eğitim modelleri teşvik edilerek öğrenme kalıcılığını artıracak tasarımlar gerçekleştirilir.
