📌 Yapay zekâ teknolojilerinin, özellikle de üretken yapay zekânın günlük yaşamın her alanında etkisini arttırdığı bir dönemdeyiz.
Bu dönüştürücü teknoloji, yükseköğretim kurumlarının öğretme-öğrenme sürecine ilişkin felsefi yaklaşımını ve pratiklerini dönüştürmeye sevk etmektedir.
Yapay zeka çağının getirdiği fırsatları etkili bir şekilde değerlendirmek ve yapay zeka araçlarının öğrenme-öğretme süreçlerine entegre edilmesinde öğretim elemanlarına destek olmak amacıyla Hitit Üniversitesi Uzaktan Eğitim Uygulama ve Araştırma Merkezi tarafından bu kılavuz hazırlanmıştır.
📌 "Yükseköğretimde Yapay Zekâ Destekli Öğretim Kılavuzu"nun temel amacı;
👉 Yapay zekâ araçlarının bir "yardımcı" olarak nasıl kullanılacağını göstermek,
👉 Ders planlamasından içerik üretimine,
👉 Öğrenci etkileşiminden ölçme-değerlendirme süreçlerine kadar
her aşamada öğretim elemanlarına pratik, uygulanabilir ve pedagojik temelli öneriler sunmaktır.
📌 Kılavuz boyunca;
🔹 Popüler yapay zekâ uygulamalarının teknik kullanımı,
🔹 Bu araçların "nasıl" ve "neden" kullanılması gerektiğine dair pedagojik stratejiler,
🔹 Yapay zeka kullanımına ilişkin etik ilkeler
ele alınmıştır.
Buradaki amaç; yapay zekayı eğitimin merkezine koymak değil,
👉 yapay zeka destekli öğretim ile
👉 öğrenci merkezli
👉 daha zengin öğrenme deneyimleri
tasarlamaları için öğretim elemanlarına destek olmaktır.
📌 Bu kılavuzun, öğretim pratiklerine yapay zeka araçlarını entegre etmek isteyen tüm öğretim elemanlarına faydalı olmasını dileriz.
